來源：中國軍網-解放軍報 責任編輯：張碩 發布：2024-07-24 07:13:59
廣西來賓軍分區探索提升文職人員能力素質新路徑——
從“聽人講”到“我來講”
■朱 海 張瑞瀟
“要做到按規定開支，需要了解最新的資金集中收付制度……”炎炎夏日，在廣西合山市人武部視頻會議室內，保障科助理員、文職人員梅芳華通過視頻會議系統，與來賓軍分區各單位文職人員一起分享工作經驗。
“文職人員是國防動員系統的新生力量，作用發揮直接影響支援保障能力。”該軍分區領導介紹，此前，他們開展文職人員隊伍建設專題調研，通過集中座談、走訪調查、能力檢驗、個案分析等形式，了解各單位文職人員在成長進步等方面存在的痛點堵點。大家研究感到，要發揮好身邊榜樣感召帶動作用，鼓勵優秀文職人員講述履職盡責的成長故事、分享摸索總結的經驗辦法，讓更多文職人員奮斗有目標、進步有參照。
很快，他們搭建起“孔雀藍微課堂”，首批遴選10余名表現優秀的文職人員走上講臺，介紹各業務領域的重難點和最新情況。這種交叉授課、優勢互補的模式，得到文職人員的認可歡迎。
梅芳華坦言，數十分鐘的授課，準備起來并不容易，要經過上報選題、機關審核、試講等環節。“課件中引用的數據出自什么文件？”一次試講，面對領導的提問，他一時語塞。盡管由于授課內容扎實豐富，他最終通過了試講，但他下臺后不敢懈怠，立即查閱相關文件資料核準數據，并認真梳理工作中常遇到、難把握、易疏忽的難點問題，為應對各類情況做好預案。“自己會干與教別人干不同，需要業務更扎實、基礎更牢靠，這樣面對各種問題和情況，才能做到問不倒、難不倒、考不倒。”梅芳華說。
與梅芳華經歷相似，興賓區人武部軍事科參謀、文職人員何建鑫也是經過多次試講修改完善教案，才最終登上“孔雀藍微課堂”講臺。在此過程中，他深入學習識圖用圖課目，細致講述理論知識與實物模具、圖上量算與現地對照相結合的工作方法，取得良好授課效果。
“孔雀藍微課堂”不僅淬煉授課者能力，也助力受教者成長。“與優秀同事相比，我還有很大差距。”一次課后討論，入職一年多的金秀縣人武部干事、文職人員潘金燦主動分享感悟，“聽了身邊典型的講述，我也躍躍欲試，下決心走出舒適區，多經風雨、見世面、壯筋骨、長才干，早日成為業務骨干。”
截至目前，該軍分區“孔雀藍微課堂”已開設10多期，經過摸索改進，逐步形成了“優秀文職人員講微課、軍分區領導微點評、業務人員微討論”的模式，成為促進文職人員成長進步的重要平臺。如今，越來越多文職人員主動報題試講，內容涵蓋民兵整組、兵役征集、組織軍訓、辦文辦會、公文寫作等業務領域。該軍分區領導介紹，接下來他們將探索開展“孔雀藍微課堂”評比活動，進一步激勵大家當標桿、講好課，持續增強文職人員干事創業的熱情動力。
